漢華天下,漢華國際中文學院林明昌朱聖哲教學很差
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漢華國際中文學院，教中文，學中文，漢語師資培訓，華語師資培訓
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漢華天下,漢華國際中文學院林明昌朱聖哲教學很差
http://www.youtube.com/user/cash3058/feed?filter=1
youtube 帳號cash3058您網址裡的分析很精闢,
您應該是好幾年前去上課的學生吧,很多學生補漢華前,
都沒有接觸到像您這樣多的訊息,所以,這網頁對漢華的評價,請大家一定要參考一下:
http://www.hellouk.org/forum/index.php?showtopic=195754
否則可能後悔都來不及,畢竟,漢華聲稱"如何教導外國人學中文",我想綜合hellouk網頁裡談到的,及我的經驗來看,這似乎有點誇大其詞,學費較貴不說,根本學不到什麼實務經驗,如此一來就想充實實務教學經驗來講,去上漢華天下的課意義不大
漢華林明昌的教學憑良心講,不怎樣,尤其我最不能接受的就是,他批評學生用外語輔助解說,,他要全中文教學大家沒意見,但試講試教時,
真得像您講得一樣,他們會無理的地打斷,我不過是標示一些外文來補充說明,
幫助學生了解,不知是否漢華天下的林明昌外語能力不佳的關係,林明昌竟以一些謬論加上不得體的話來羞辱人,
或許全中文講解並非不可能,但所謂”全”的意思,
就是不能傳達中文以外的任何發音,訊息,或文字,只要說一句中文以外的訊息,
發音,文字,就等同打破這規矩, 像林明昌這樣的人,常常很愛在文字上吹毛求疵,所以我也用同樣的標準來要求他有本事不用外文就將學生教會中文
(註:不是只有一些很簡單的詞彙而已),或許他要藉此掩飾他外文能力的不足吧,我相信以全中文教學的情形來講,教學者很輕鬆,因為只要講自己的母語,
對老師而言若能如此,當然最好,因為只要講母語就可以賺錢,事實上,若能這樣輕鬆就好,但我想程度粗淺的受教者應該會很吃力,我們不能不為學生著想,讓他們快速且有效的學習,何需在用甚麼全中文教學那種較慢又不切實際的教法,林明昌老是拿小嬰兒學語言的經歷,很多學生是要出國的,所以別忘了處在國外而想學中文的老外跟小嬰兒學母語的環境跟是不相同的,何況我們從小到大,花多少時間接觸母語,不管報紙,電視,看路上招牌的時間都算,外國人有這樣的環境,時間及精力甚至是金錢打造那樣的環境嗎?
舉例來說:
他為難我(He put me on the spot.),
旁觀者清(The spectator sees more of the game. The bystanders have the best view of the game.),
他將名留青史(He wil go down the history.),
那東西乏人問津(It goes begging.),
背道而馳(It goes against the grain.)
,這些常用的句子,若沒有外語輔助,我真不知道,要如何讓一個程度粗淺的外國學生在短短幾秒便了解中文語意,所以很多對外華文教材,都有英文解釋,道理在此,我使用外文來輔助解釋中文不就是同樣道理嗎?何錯之有,如果真像林明昌那樣說,那好,有本事就叫老外查全中文字典,其實,想也知道,這是很麻煩,甚至行不通的,舉個簡單例子,我的台語還不錯,但有些較深的詞彙聽不懂,我爸隨即用國語解釋一下,我馬上就學會了,有些台語的詞彙很難用手勢表達,因為有些有言外之意,如擔柴入內山(台語),引申意思是多此一舉,因為深山裡就有木材可供使用,無需背柴入深山,因此,我認為我的概念絕對沒錯,用外文輔助的用意在此,我的台語能力比很多老外的中文能力還好吧,住在台灣的我,尚且碰到這些台語問題,何況在國外的老外,明明可以很”快速”短短幾秒解決問題,為何還要拉東扯西,捨近求遠去無意義的堅持全中文教學,我雖覺得外語輔助是個不錯的選擇,但我並不排斥用手勢,肢體語言及圖形來輔助解說,因為只要能讓學生快速學習,那便是好辦法,所以林明昌要強調全中文教學,老實講,我不反對,但他不能這樣無理地以站不住腳的理由來羞辱我,我不能接受, ,另外,林明昌講到外語種類那麼多,碰到不會講英語的人,如何教學,我想林明昌竟然會以這樣白癡的理由辱罵學生,這便是林明昌可惡之處,老師當然會選擇自己能教的學生,懂德文不懂法文的中文老師,應該不會去教一位除了懂法文外,其他甚麼語言都不懂的學生吧,看看以下這網頁裡頭的 西班牙語海外先修班 不就是要求學生懂西班牙文 http://www.104learn.com.tw/cfdocs/edu/class.cfm?theclass=815562&school=4382
還有這網站
http://hantcsol.pixnet.net/blog/post/33123575-%e6%bc%a2%e8%8f%af%e5%a4%a9%e4%b8%8b%e8%aa%a0%e5%be%b5%e8%8f%af%e8%aa%9e%e6%95%99%e5%b8%ab
,所以林明昌那羞辱我的可笑論點不僅不攻自破,還跟老東家的想法相抵觸,畢竟,外籍人士學中文的理由很多,很多人是為了實際需求,如中國崛起,要到大陸搶商機等,因此,快速讓學生了解學習內容,有其必要性,很多外籍學生沒有時間慢慢來,因有時間,經濟等壓力,其實,我發現漢華教過的老外都已經有相當的中文基礎,而非完全不懂中文的老外,所以漢華口中所謂的對外國人的教學經驗,大部分都是上過師大的課,再來漢華加強學習,因此就像我講的五個人折筷子理論,前四個壯漢輪流把筷子折彎,第五個小個頭輕易地把筷子折斷,第五個細漢不能獨攬功勞,因為第四個壯漢幫第五位細漢打下良好的基礎,因此,漢華其實只是讓外籍學生有機會開口說中文,如此就批評台灣大學,師範大學等單位不會教學生,其實,並不公允,畢竟,學校太多學生,的確不可能像漢華一對一教學一樣讓學生一個一個開口,所以漢華天下是沒有資格獨攬所有功勞,
還有就是林明昌那本課本的24 頁的音節結構分析,很多學生上了困難重重,其實根本是林明昌不會教,教得爛到同學聽了一頭霧水,奇怪的是,那些沒學過音節結構分析,但熟稔羅馬或漢語拼音的同學,學習效果出奇的好, 以下網頁中第6分35秒開始的那段話,由此可見林明昌的音節結構分析的教學是如此失敗,否則為何一堆學生都被他教得一頭霧水還不得其法,反而日本同學學得比我們快,格外諷刺,所以我們不難看出林明昌在這方面的教學專業度蕩然無存 http://www.youtube.com/watch?v=KTgBnD4iCR4&list=UUYfA0islCJr9u-rX4fXecFQ&index=4&feature=plcp
(不知道我的留言出現後,漢華是否因怕自曝其短,而羞愧地把影片刪除)
事實上我後來回頭看發現了,除少數的音稍微不太一樣外,大多數的音,很多音是用華語聲韻表的音轉換而來的,只不過轉換過來的音從書本中的第58頁華語聲韻表的拼音轉化成注音符號而已,
最後,別看林明昌這個人在鏡頭前和藹可親的樣子,上課講話常常沒口德,常罵社會大眾或藝人白癡,笨蛋還伴隨猙獰不屑的表情,別忘了,林明昌只不過比別人多知道些常識,那些常識並非像理工農醫那樣的專業知識要有很長的養成期,林明昌懂得常識,其實聽一下就會了,並沒甚麼了不起,事實上,很多學生討厭高姿態且沒口德的林明昌,只是不想當面得罪林明昌,敢怒不敢言罷了
另外,說到朱聖哲,我只能搖頭,他的學養,就如網路上的教學youtube的IHI 線上漢語師資培訓課程 示範影片所示,可惜在我提出質疑的留言後,漢華火速刪除
http://www.youtube.com/user/cash3058/feed?filter=1
Youtube 帳號cash3058您說的以下這部分
您說:
”朱聖哲的心態很明顯 包括他教出來的那位大陸馬老師也一樣 就是「自保求生」倒不是說學歷資格很重要 而是教學的經驗和心態 如果實際教學磨練不夠 在教室裡會有錯誤的行為 例如: 用二分法論斷語法的對與錯 學生質疑例外時不願認錯 學習有困難者就說這是傳統就要死背 實際上自己講不清楚 又如: 語言暴力: 會吹噓教學經驗講理論故弄玄虛 學生有錯老師會對學生冷嘲熱諷 學生發言中會無禮地直接打斷 學生發表後會吹毛求疵 會教簡體字 卻連正楷字都寫不好 看似很精悍而嚴格 實際是自我滿足掩飾心虛 這樣師訓老師是不行的 但為了自保安穩月薪 比其他兼職教授多一點上課機會 盡力巴結老闆 隱藏過錯 對教學外行的老闆無法判斷真偽 只要保住生意 聽話拍馬就好 這種自欺欺人的團隊就形成了, 他們沒有開過對外學生班 只在走廊招募路過的老外 讓結業的學生在教室裡一對一教學 公司抽場地費 並沒有輔導 當然沒好結果 這個朱聖哲原來是領底薪的櫃檯業務員 後來聽了幾次課 缺老師時就叫他頂替 因人很聰明 也有國文系學歷 很快就被捧成講師 符合老闆經濟原則 又會聽話拍馬虛應事故 被檢舉也強詞奪理 反而是老闆喜歡的溜鬚拍馬型人物 學術空虛教學不佳也可以混 外聘來的教授就不想去教了 這樣教出來的馬小寧老師當然不會更好 但也是聽話好用的 要不然 這大陸新娘能找甚麼工作呢? 這幾位合起來形成了一言堂文化 減少外來老師 就沒派系問題 可惜名聲已經做壞了”
“一個事業的企業文化 由老闆造成 這個褚家辰執行長是個功利生意人 善口才交際而文化內涵不高喜歡部下奉承 吃軟不吃硬 學生有建言有抗議就反擊護短 不會認輸 為了宣傳招生假造學歷不足為奇 看看她花樣百出的活動宣傳和廣告片 就知道心虛不安和虛張聲勢的一面”
“朱聖哲是沒教學經驗的 因為以前常出國玩 加上一些道聽途說喜歡說美國的制度和教法如何如何 偏偏說英文又多錯 以致常被美國回來的學生嗆聲抗議 大陸的馬小寧老師則因嫁台商後在美國教過幾個學生 參加補習後 比賽第一名 於是不管她教師資格不合也聘為講師 學朱聖哲那一套說法講課 好取代教授 但專業不足不懂教案實務 多次被學生起而糾正 又不善繁體字和注音 碰到有經驗的學生抗議還不知錯 這個班每況愈下被迫縮編是自食其果了 因同學家長是世新的當然認得那自稱博士的執行長，而另一個國文系的校友分析朱同學畢業後只是在該班當老師，也沒有合格教師證。報名前去櫃檯問該班歷年有多少外籍生班? 有否外籍生畢業證照和作業成績存檔?都沒有。她是請些教授兼課藉名義打廣告後改用僱員來充數。所謂外國證照拿出國，被人質疑戳破才糟糕呢！ “
根據以上youtube 帳號cash3058說的部分 http://www.youtube.com/user/cash3058/feed?filter=1
我想朱聖哲教學品質及態度的部分,我感同身受,朱聖哲聲稱自己教學經驗豐富,台灣學生人數已經那麼少了,哪來豐富的教學經驗,另外,來漢華上課的外國學生,更是少得可憐,所以不知情的學生容易被他唬住,此外朱聖哲肚子裡空空如也的例證, 就如網路上的教學youtube的IHI 線上漢語師資培訓課程及示範影片所示,可惜在我提出質疑的留言後,漢華火速刪除,再者youtube 中的MOV08748台北實戰班錄影.MPG中朱聖哲那些簡單外語的示範,老實說,朱聖哲講來講去,大概也只會那幾句簡單的問候語再配合圖形,簡單的詞彙的確可以這樣做,但朱聖哲,林明昌卻無法再說一些更深入的外語示範,就像 "擔柴入內山" 這句台語一樣,深一點的詞彙,有時很難用手勢及圖形表達,用精確的翻譯解釋,只要短短幾秒便可解決,所以您我對朱聖哲,林明昌的批判其實不難理解,林明昌這樣的程度已經是漢華的王牌,朱聖哲當然不會太好,當學生質疑他時,朱聖哲不但死不認錯,還會無禮地打斷您說話,朱聖哲的態度及教學內容的確如此,怪不得很多學生透露教授不願到漢華教,因為那些教授怕砸了自己的招牌,至於朱聖哲如何跟老闆互動,馬小寧老師的種種,自稱博士的執行長,以及為招生學歷造假等情形,我就不得而知
而就我所知的部分,漢華有這兩位德才皆不備的朱聖哲及林明昌真的會把漢華搞成盛名之下,其實難副華語教學機構,真不知這是否為學生數不多的原因,但我想褚家辰執行長應該還是有心把漢華做好吧,只可惜漢華招牌被朱聖哲林明昌給搞壞了,要是朱聖哲,林明昌不被換掉,我看褚家辰苦心經營的漢華還會繼續被林明昌,朱聖哲給拖累下去
